"Alles in der Hand haben, aber nicht alle im Griff haben", Müller, 1997
Lehrerinnen und Lehrer
Sich ständig im Spannungsfeld zwischen Wissensvermittlung und sozialpädagogischen Aufgaben zu bewegen, ist eine hochkomplexe Aufgabe. Dabei noch die Metaebene der Beurteilung einzunehmen, kann nicht nur fordern, sondern manchmal auch überfordern:
Wie viel Verantwortung tragen Sie als Lehrerin oder Lehrer für das, was bei Ihrem Gegenüber ankommt?
Wie ist Ihre Perspektive und wie könnte die des anderen aussehen?
Was könnte Sie weiterbringen?
Welche Rolle spielen „Vor-Urteile“ und wie belastend sind diese für Sie und Ihr Umfeld?
Sie müssen mit Schülerinnen und Schülern, deren Erziehungsberechtigen sowie Ihren Kolleginnen und Kollegen gleichermaßen kommunizieren können, das verlangt von Ihnen in erster Linie Reflexionsvermögen, denn nur die Klarheit Ihrer eigenen Gesprächsstruktur ermöglicht Ihnen eine wirksame Gesprächskultur.
Ich biete an, in Workshops oder Trainingseinheiten durch Grundlagen und weiterführende Konzepte (Vier-Ohren-Modell, Gesprächsführung, JoHaRi-Window etc.), Ideen für den manchmal schwierigen Umgang in der Institution Schule zu erarbeiten.
Gerne bereite ich mit Ihnen auch Workshops im Rahmen eines pädagogischen Tages vor oder arbeite mit Schülerinnen und Schülern in einem Projekt.
